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Brosse Aspirateur Silvercrest Shaz 22.2 C3
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Brosse pour sols avec entraînement pour aspirateur à main cyclone SilverCrest SHAZ22. 2C3
Description
Détails du produit
Brosse pour sols avec entraînement pour aspirateur à main SilverCrest SHAZ22. 2C3. Remplace les brosses pour sols usées ou défectueuses. En fonction de la sollicitation et de la nature du sol, les brosses pour sols peuvent s'user et doivent être remplacées pour obtenir un résultat d'aspiration optimal. Le tube d'aspiration adapté peut être acquis séparément. Pièces détachées Aspirateur SILVERCREST SBS1400A1 - Electromenager-Express. Référence
SHAZ22. 2C3-27_WEB
Fiche technique
Kompatibel mit
SHAZ222C3, SHAZ222D5
LIDL IAN
317435,
Références spécifiques
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Merci de citer vos sources quand vous reproduisez mes documents…
Ajout du 16/03/14: des fiches d'entraînement (destinées à des CM1)
Suite à des demandes, je publie une version à colorier pour ceux qui n'utiliseraient pas le même code couleur que le mien. Je ne publie pas de version modifiable car sous world certains éléments "bougent" une fois fermés. Après l'étude de la nature des mots grâce à la grammaire en couleur, j'ai prévu de revenir de manière plus précise sur les fonctions, et notamment les compléments. J'utilise les codes suivants: le verbe est entouré (en rouge), le sujet est souligné (en jaune), les Compléments d'Objets sont encadrés (en bleu) et les Compléments Circonstanciels sont soulignés en pointillés (en vert). J'ai mis en place ce code il y a quelques années, et j'ai ajouté les couleurs cette année depuis que j'utilise la grammaire en couleur. Le fait de souligner en pointillés les compléments circonstanciels rappelle l'idée que l'on peut "découper" autour et les élèves retiennent ainsi l'idée que les CC peuvent être déplacés ou supprimés.
La Grammaire En Couleur La
Primaire
/
Français
1 re et 2 e années
Plus d'infos
Voici un recueil d'activités qui permet de travailler la grammaire de façon ludique. L'élève apprend ou revoit la classe des mots, l'accord des verbes au présent de l'indicatif ainsi que le genre et le nombre des noms. Chacune des activités comporte un thème, ce qui permet de les intégrer dans le cadre d'un projet, tout en exploitant le champ lexical. Ces activités peuvent aussi être utilisées pour la consolidation ou l'enrichissement des apprentissages. Auteure:
Karine Abalain
Codes:
Document papier - 7374
Document PDF - 7374PDF
Numéro ISBN:
978-2-89453-737-4
Nombre de pages:
50
Reproduction:
Version numérique:
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La Grammaire En Couleur De
L'ouvrage Les jeunes, la langue, la grammaire de Maurice Laurent
Livre de grammaire original, à la fois mode d'emploi pour pratiquer la Grammaire en Couleurs© et roman décrivant des situations vécues en classe, permettant au lecteur de se projeter progressivement dans les activités et de découvrir la façon dont les questions soulevées peuvent être traitées. Cet ouvrage en deux volumes propose une multitude d'activités à pratiquer en classe ou en petit groupe, selon divers angles d'approche (nature des mots, fonctions dans la phrase, conjugaison et expression du temps) et en lien avec les besoins des élèves. L'originalité de la Grammaire en Couleurs© tient au fait que les élèves sont considérés – légitimement – comme de véritables chercheurs. L'objet de leur étude est la langue française qu'ils pratiquent au quotidien. Le but de leur travail consiste à en découvrir le fonctionnement par la pratique, en l'examinant grâce à un modèle structuré permettant de créer des images mentales claires et pérennes.
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Les homonymes grammaticaux
L'expression du temps et la conjugaison. Thèmes de travail La méthode de travail:
Il sera demandé aux participants de mettre la main à la pâte lors de l'exploration des multiples situations présentées; c'est sur la base de cette expérience commune que s'appuieront ensuite la réflexion et les échanges. Les matériels utilisés:
Dans l'action, les participants auront l'occasion de se familiariser avec tous les modèles faisant partie de La Grammaire en Couleurs, de sorte qu'ils puissent ultérieurement les utiliser s'ils le désirent: Le panneau mural des catégories de mots, Le panneau mural des fonctions, Le panneau mural de conjugaison. Seront rapidement présentés aussi: Le CD Rom de La grammaire en couleurs (Différents tableaux projetables et imprimables), la nouvelle application modulaire Grammortho, disponible sur le net et déclinée en trois versions, dont deux pour les adultes. Références:
Les jeunes, la langue, la grammaire, Volumes 1 et 2, Maurice Laurent, 2004 et 2009, réédition 2014, chez UEPD (Une éducation pour demain).
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Mon tableau est fait sur un grand carton que j'ai recouvert d'une grande feuille noire. Les "zones" sont entièrement colorées (un morceau de feuille verte pour les noms par exemple). Le tableau est ensuite recouvert de papier cristal, et on écrit dessus au velleda si besoin (pour partager la case nom en 2, pour les noms communs et les noms propres par exemple). Bien sûr le nom des natures ne sont pas inscrites sur le tableau! J'utilise une baguette pour "taper" chaque mot dans la case correspondante. Par exemple, "le chat mange", je tape dans le jaune, puis le vert, et enfin le orange. Je laisse les élèves entendre plusieurs exemples avant de les laisser proposer les leur. On nomme les natures en fin de séance seulement. On s'en sert chaque matin pour décomposer la phrase du jour mais aussi lors des séances de grammaire ou d'orthographe. Les élèves sont motivés par cette approche, notamment ceux qui sont habituellement en difficulté à l'écrit. Je propose aussi de temps en temps un code que les élèves doivent utiliser pour construire une phrase.
Écrire dans l'enseignement supérieur. Des apports de la recherche aux outils pédagogiques. Ouvrage coécrit et coordonné par Françoise Boch et Catherine Frier, ELLUG 2016 (Éditions littéraires et linguistiques de l'université de Grenoble
Public visé Ce séminaire s'adresse à tous les enseignants et les personnes intéressées par l'enseignement du français et l'étude générale de la construction des savoirs et savoir-faire. Formateur(s) Maurice Laurent. Dates Du lundi 31 juillet au samedi 5 août 2017, 6 jours. Lieu Foyer de la Cassotte, 18 rue de la Cassotte, Besançon, France Horaires – Lundi 31: 10h – 12h30 et 14h – 17h,
– Du mardi au vendredi: 9h – 12h30 et 14h – 17h,
– Samedi 5: 9h – 12h30 et 14h – 16h30,
soit 37 heures 30 de stage. Tarifs – Individuel: inscription avant le 30 juin 2017: 240 €; après cette date: 300 €
– Entreprise: 420 €
– Étudiants et demandeurs d'emploi: 180 € Inscription – Télécharger la présente fiche d'inscription
– Nous envoyer cette fiche d'inscription par courriel à:
ou, une fois imprimée, par courrier ordinaire ou par fax au: 33 (0)9 70 06 99 11
Le règlement est effectué sur place durant le stage, par l'un des moyens de paiement sélectionné sur votre fiche d'inscription.